○教育的参考例 [2]

 ・年龄混合在学习方面也有优势，因为孩子们的解释方式比成人更简单有效。通过教授知识，他们能够体会到自己的重要性和成就感。通过教授他人，他们能够整理问题并快速理解核心。

・在校园里有一棵高达23米的大山毛榉树，一个12岁的男孩爬到了树顶，而学校并没有干预孩子们的自由。还有其他的岩石和小溪，从某种角度来看，任何东西都可能成为危险的存在。真正的危险是通过限制孩子们周围的环境而产生的。一旦限制被突破，挑战的本身就成为问题。如果突破限制变成至上命题，那么确保安全就会被忽视。因此，这所学校决定让事情顺其自然，准备好应对一些危险。孩子们天生具有自我防卫的本能，不会做出危及自己的行为。

・在萨德伯里山谷学校发生的事故中，最严重的一起是一个8岁的孩子滑倒摔倒造成肩部挫伤的事故。

・关于危险问题，只有在池塘边设有限制。池塘和沼泽是公共的危险区域，仅仅通过看水面无法判断深度。一旦发生溺水，后果不堪设想。因此，全校集会一致决定禁止接近池塘。然而，池塘并没有设置围栏。

・萨德伯里山谷学校的成年人不会引导孩子们，也不会进行分组，也不会像其他学校那样提供各种帮助。他们告诉孩子们要自己解决问题。这并不是让成年人完全撤离并不再做任何事情的放任主义。学校的工作人员、家长和其他成员必须极力避免干扰孩子们自然发展的能力，避免引导他们的发展方向或在他们面前设置障碍物，这需要全面的自制力。